Minzi, học lớp 4 cấp 2, cấp 3 trên địa bàn thành phố, là học sinh đến trường sớm nhất vào mỗi buổi sáng. Minzi đến trường sớm hơn các học sinh khác ít nhất 20 phút.
Toshiko không bao giờ đi lại trong trường mà chỉ ngồi trong lớp và đọc sách một cách nghiêm túc. Giọng đọc của Toshiko rất rõ ràng, giống như tiếng chim vàng anh hót trong công viên.
Giáo viên chủ nhiệm rất thích Toshiko - bởi vì Toshiko luôn có ý thức và lịch sự mặc đồng phục học sinh do nhà trường cấp, không giống như một số học sinh thường tùy tiện cởi khóa đồng phục học sinh, thậm chí cởi đồng phục học sinh đội lên đầu hoặc khoác lên vai.
Mỗi khi Toshiko ngồi thẳng dậy và học bài sớm trong lớp, giáo viên chủ nhiệm sẽ luôn mỉm cười hỏi: Toshiko, sao em về sớm thế?
Minzi đỏ mặt trả lời hiệu trưởng: “Là xe của bố đưa em đến đây.”
Điều này khiến giáo viên chủ nhiệm đặc biệt quan tâm đến bố Minzi, đặc biệt là chiếc xe hơi của bố Minzi.
Trẻ em ở đây xa trường hầu hết đều đi học bằng ô tô. Tất nhiên, hầu hết họ đều đi xe buýt. Chỉ có một số ít trẻ em đến trường bằng xe của bố và Toshiko là một trong số đó.
Từ sổ đăng ký học sinh, giáo viên chủ nhiệm biết nhà Minzi cách trường xa nhất. Nhà của Minzi ở ngoại ô cách trường 10 dặm nhưng Minzi là đứa trẻ đến trường sớm nhất. Điều này cho thấy bố Minzi rất có trách nhiệm với con cái và là một người cha tốt, đảm đang.
Giáo viên chủ nhiệm cũng muốn xem xe của bố Toshiko. Giáo viên chủ nhiệm hầu như đều biết các ông bố của các em trong lớp có ô tô riêng, vì hàng ngày họ luôn bấm còi ô tô thật to khi đưa con đến cổng trường.Hiệu trưởng cảm thấy hơi khó chịu khi thấy phụ huynh thường xuyên như vậy.Tại sao tôi chưa bao giờ thấy ông bố bị dị ứng lái ô tô tới cổng trường bấm còi inh ỏi?Nói chính xác hơn thì hiệu trưởng chưa bao giờ gặp bố của Toshiko.Anh ấy đã lái loại xe gì? Đó có phải là Honda, Passat, Hyundai hay Mazda?Hay BMW, Mercedes-Benz...
Hôm nay tiết đầu tiên là tiết sáng tác, hiệu trưởng là giáo viên tiếng Trung.Giáo viên chủ nhiệm nghĩ ra một bài văn mệnh đề - “Đi xe ô tô”. Cô cảm thấy đây là một đề xuất có ý nghĩa sống động, bởi vì mọi đứa trẻ đều đã từng đi ô tô, dù là xe buýt hay ô tô. Viết một bài luận như vậy sẽ khiến các em cảm thấy tự nhiên và thú vị trong cuộc sống.Quan trọng hơn, giáo viên chủ nhiệm đặc biệt muốn biết qua bài luận này Toshiko đã đến trường bằng xe của bố như thế nào.
Quả nhiên, trong khoảng 20 phút, Toshiko đã viết xong bài luận và là người đầu tiên giao nó lên bục giảng.Giáo viên đứng lớp nhìn Minzi với vẻ ngưỡng mộ và cầm bài viết của Minzi lên. Nó trông như thế này: Bài sáng tác của Minzi được viết như thế này:
Tôi chưa bao giờ lái một chiếc xe thật. Chiếc xe tôi đang lái là xe tải của bố tôi. Cha tôi không có việc làm và nuôi sống gia đình chúng tôi bằng công việc khuân vác trên đường phố.
Mỗi ngày trước bình minh, bố tôi đều cho tôi ngồi lên xe của ông. Cha tôi sẽ gửi tôi đến trường trước.
Bố nói rằng con phải đến trường đúng giờ và không bao giờ được muộn. Đi học muộn không phải là một đứa trẻ ngoan.
Tôi ngồi lên xe và nhìn thấy bố tôi đang kéo xe - bố tôi đang cúi đầu, một sợi dây gai được buộc chặt quanh vai. Hai chân của bố tôi chạy rất nhanh. Tôi thấy lưng bố ướt đẫm mồ hôi.
…
Thầy hiệu trưởng nhìn mà không tự chủ được mà rơi nước mắt.
Ngày hôm sau, giáo viên chủ nhiệm đến công ty xe buýt để xin thẻ IC hàng năm cho Minzi và nói với Minzi, từ nay em sẽ dùng thẻ IC này để đi xe buýt, các xe buýt số 18, số 20 và số 26 sẽ đi qua cửa nhà em...
Cầm chiếc thẻ IC do giáo viên chủ nhiệm đưa, Toshiko đã khóc.
---- Bài viết được lấy từ Internet, trên trang văn bản còn có nhiều bài viết đẹp hơn!
